مانیڑنگ ڈیسک (مشرق نامہ)یہ بات سامنے آئی ہے کہ مجوزہ 27ویں آئینی ترمیم کے تحت تعلیم کو ایک بار پھر وفاق کے ماتحت لانے کی تجویز ہے۔ اگرچہ تفصیلات یا مسودہ تاحال سامنے نہیں آیا، مگر یہ سمجھنا ضروری ہے کہ ’’تعلیم واپس لینا‘‘ سے مراد کیا ہے — اور کیا ہونا چاہیے یا نہیں ہونا چاہیے۔
18ویں آئینی ترمیم سے قبل تعلیم ایک مشترکہ ذمہ داری تھی — وفاق اور صوبوں کے درمیان۔ اب سوال یہ ہے کہ 27ویں ترمیم اس اشتراک کو بحال کرے گی یا تعلیم مکمل طور پر وفاق کے اختیار میں چلی جائے گی؟
اساتذہ کی بھرتی، تبادلے، تربیت، اور اسکولوں کا انتظام ہمیشہ سے صوبائی دائرۂ اختیار میں رہا ہے، جیسے نصابی کتب کی اشاعت اور تعلیمی بورڈز کی نگرانی۔ وفاقی سطح پر صرف نصاب سازی کی ذمہ داری تھی، جو 18ویں ترمیم کے بعد صوبوں کو منتقل کردی گئی۔ اب سوال یہ ہے کہ کیا نئی ترمیم اس اختیار کو واپس وفاق کے پاس لے جائے گی؟
وفاق کے لیے اساتذہ کی بھرتی یا انتظام چلانا ممکن نہیں۔ صرف پنجاب میں چار لاکھ سے زائد اساتذہ ہیں، باقی صوبوں کو ملا کر بھی تقریباً اتنے ہی۔ اساتذہ کے معاملات کو مقامی سطح پر منتقل کرنا زیادہ موزوں ہے تاکہ فیصلے وہیں ہوں جہاں معلومات اور ذمے داری دونوں موجود ہوں۔
اصل مسئلہ نصاب کا ہے — اور یہی عرصہ دراز سے وفاقی حکومتوں اور ریاستی اداروں کے لیے حساس موضوع رہا ہے۔ 18ویں ترمیم کے بعد جب صوبے اپنے نصاب بنانے لگے تو وفاق نے سنگل نیشنل کریکیولم (SNC) کا تصور پیش کر کے دوبارہ اختیار حاصل کرنے کی کوشش کی۔
دلچسپ بات یہ ہے کہ نصاب کے تنازعات کبھی ریاضی یا سائنس جیسے مضامین پر نہیں ہوتے۔ اختلاف ہمیشہ مقامی ثقافت، زبانوں، اور شناخت پر اٹھتا ہے، جس سے وفاق کو خدشہ رہتا ہے کہ مقامی تنوع قومی یا مذہبی شناخت کو کمزور کر سکتا ہے۔
یہی وجہ ہے کہ وفاق مسلسل کوشش کرتا رہا ہے کہ نصاب میں مذہبی اور نظریاتی رنگ غالب رہے۔ مگر 76 سال کی ان کوششوں کے باوجود ہم آج بھی یہی کہتے ہیں کہ ’’مزید بہتری‘‘ کی ضرورت ہے — گویا پچھلے تجربات سے کچھ نہیں سیکھا گیا۔
حقیقت یہ ہے کہ مقامی زبانیں اور ثقافتیں کمزوری نہیں بلکہ طاقت ہیں۔ بچوں کو ابتدائی تعلیم مادری زبان میں دینے سے نہ صرف تعلیمی کارکردگی بہتر ہوتی ہے بلکہ قومی اور مذہبی شناخت بھی مضبوط ہوتی ہے۔
لہٰذا سوال یہ ہے کہ آخر وفاق تعلیم کو دوبارہ واپس کیوں لینا چاہتا ہے؟ کیا مقصد واقعی تعلیمی بہتری ہے یا صرف نظریاتی و ثقافتی کنٹرول؟
اگر ماضی کوئی رہنما ہے، تو وفاقی سطح پر تعلیم کو واپس لینا ایک قدم پیچھے کی جانب ہوگا — نہ تعلیمی معیار میں بہتری لائے گا اور نہ پاکستان کو فکری طور پر متحد کرے گا۔
